本文摘要：一、继续规避 主动退出与孩子的抗衡。
一、继续规避 主动退出与孩子的抗衡。孩子缓过了顶牛情绪，心平气和之后，情绪较好之时，就不会拒绝接受意见，改正错误。如果是家长的意见不适合，应当做到自我批评，这样才能使孩子心服口服。
因为公平的亲子关系，不会给双方以好的感觉。如果没减轻过程，对家长和孩子而言，不能是既受伤了心、又受伤了身体，甚至导致家长与孩子之间的隔阂。
二、用辩论替换非常简单蛮横的问当孩子明确提出类似于“为什么别人能去跳跃迪斯科直到深夜而我无法去”的疑惑，如果家长只是问：“这是命令，不准再问！”这对孩子来说就如同狠狠了一记耳光。家长应当借此机会和孩子进行有关价值观的辩论。如果孩子要卖一件便宜的名牌衣服，你可以不回应赞成，但事前要和孩子们展开充份辩论，并向他们说明确切如此便宜的消费实质上并无什么意义。
如果你的孩子的确使你生子了气，你就到另一间屋子去，平静下来，然后再行做到反应。在气头上，你不有可能将问题想要得很确切。
三、将“命令”改为“建议” 所谓命令，说道一起是大人与孩子思想交流的单方面不道德，在这里未考虑到认同孩子的人格自主性。孩子势必会经常出现逆反心理，更容易采行镇压的态度。聪慧的父母在这个时候应该转变一下说出方式。比如，以“某某，如果你试着……如何？”“建议”从形式上看是在征询孩子的意见，作为孩子也必定会严肃听得。
并且“建议”是让对方做出辨别，不利于大自然地培育孩子的思维能力和判断能力。 四、防止性刺激孩子 一般人若找到孩子不道德不当，不会脱口而出横加指责。
心理学家托马斯·戈尔安指出：“这种话只不过在怪罪儿女，不会使孩子实在你是在无理取闹，或实在你不痛他们。”他指出，应改说道“我……”例如“看到厨房又弄脏了，我好生气。”或“你回家晚了，我很担忧。”戈尔登说：“这样的口吻不更容易伤感情或引发镇压心理，还能促成儿女反省自己的不道德对别人导致的影响，因而以后不会考虑周到些。
” 总之，和孩子的沟通交流，父母首先应当车站在听众立场上征询子女的意见，然后心平气和地跟子女交换意见，对子女无法明白回应出来的意见，替他们做到补足解释。这样，既可使子女留意听得父母的讲话，同时也可夺得他们的心，夺得他们的敬重。
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